不说阿拉伯语的穆斯林家庭：从哪里开始

许多穆斯林家长希望孩子能读阿拉伯语、能读《古兰经》，尽管家里并不说阿拉伯语。

这并不是障碍。

只要具备以下条件，孩子就能学会：

带全部音符的阿拉伯语单词。
正确的真人发音录音。
用家人能懂的语言呈现的词义。
固定的练习时间。
一位不断鼓励孩子坚持下去的家长或成年人。

从字母和音符（harakat）开始

阿拉伯语字母表和基本元音符号是前提条件。

孩子需要学会：

字母的形状和发音。
字母如何连写。
开口符（fatha）、齐齿符（kasra）和合口符（damma）。
静符（sukoon）和叠音符（shadda）。
长元音。

这一步应当被视为准备阶段，而不是一个无限期停留的阶段。

孩子掌握了基础之后，就应立即开始读单词。字母知识会在使用中变得更牢固。如果孩子一直只停留在孤立的字母上，可能认识字母表，却仍然读不出一个真正的单词。

目标不是把字母名称背得滚瓜烂熟，而是用字母去阅读。

学完字母表之后：练习与词汇

掌握基础之后，孩子不需要等到学完一大堆语法规则才开始。

他们可以从这些开始：

来自同一个词根家族的单词。
使用同样词汇的短句。
一篇连贯的小故事。
问答、游戏、听写和书写。
出现在《古兰经》经文中的这个词根。

孩子每重读一遍这些单词，词汇就更熟悉一分。经过许多课的学习，这些词会不断积累。孩子会渐渐开始看懂新句子中的一些部分，因为其中的某些词根、单词和构词形式已经学过了。

孩子每次应该学多久？

十五分钟是一个不错的起点。条件允许时，20 到 30 分钟能让孩子有更充足的时间去听、读、跟读并运用词汇。

一周中分多天规律练习，胜过一次长时间上课、之后整周不再接触阿拉伯语。

最重要的问题不是孩子打开了多少课，而是孩子多久读一次、用一次这些单词。

家长必须会说阿拉伯语吗？

不必。

Arabic by Roots 为单词和句子提供了男老师的真人录音。词义和说明也提供多种语言版本，家长可以用家里最熟悉的语言来辅导孩子。

家长也可以陪着孩子一起学。这传递出一个有力的信息：学习阿拉伯语是全家人共同珍视并一起坚持的事。

阅读、理解与口语

这些能力彼此相关，但并不相同。

Arabic by Roots 首先着重于阅读，词汇量和理解力会随之一同增长。完整的口语会话能力需要更广泛的练习，可以另行培养。

第一个目标，是让阿拉伯语的字母、单词和句型变得越来越熟悉。

如何保持孩子的学习动力

选一个孩子喜欢的课程主题。
反复重读故事，而不是总在寻找新内容。
请孩子教您一个单词。
在《古兰经》的词语中指出孩子熟悉的词根。
表扬坚持和努力，而不是苛求完美。
让孩子回头翻开以前的课，亲耳听到自己的进步。

常见问题

孩子能通过英语、法语、乌尔都语或其他家庭语言学阿拉伯语吗？

可以。孩子可以学习阿拉伯语的发音和书写形式，同时通过家庭语言理解词义。

只上周末学校够吗？

周末学校有帮助，但经常性的家庭练习很重要。语言需要规律的接触，而不是每周仅仅一次课。

我们要等字母学得完全熟练再开始吗？

不必。孩子一旦认识基本字母和音符（harakat），就开始把它们用在真实的单词里。阅读练习会反过来巩固字母。

应该先学口语再学阅读吗？

不一定。即使家里不说阿拉伯语，孩子也可以先建立阿拉伯语阅读能力和词汇量。会话能力可以在日后通过额外练习培养。