Yadda Za Ka Koya wa Yaronka Karatun Larabci a Gida

Ba sai ka iya Larabci sosai ba kafin ka taimaka wa yaronka ya koyi karanta shi.

Abin da yaro yake bukata musamman shi ne:

1. Sanin haruffan Larabci da alamomin wasali na asali.
2. Furuci daidai da aka naɗa.
3. Atisaye na yau da kullum da kalmomi, da jimloli, da labarai.
4. Ƙarfafa gwiwa ya ci gaba da karatu ko da yana tafiya a hankali.

Haruffa sharaɗin farawa ne, ba manufa ta ƙarshe ba

Kafin a fara darussan karatu, ya kamata yaro ya san haruffan Larabci da manyan alamomin karatu:

• Wasali sama (fatha)
• Wasali ƙasa (kasra)
• Rufu'a (damma)
• Sukun
• Shadda
• Dogayen wasula
• Yadda haruffa suke haɗuwa a cikin kalmomi

Amma bai kamata yara su shafe watanni suna maimaita haruffa ɗaiɗaikun kawai ba.

Da zarar yaron ya gane haruffan da alamomin asali, sai a fara sanya su a cikin kalmomi. Karatu na gaske yana bunƙasa ne ta kalmomi irin su:

كَتَبَ — كِتَاب — يَكْتُبُ

Sanin haruffa yana ƙara ƙarfi ne idan yaron yana ci gaba da ganin haruffan a cikin kalmomi masu ma'ana.

Koyon karatu yana kama da koyon iyo. Bayani yana taimakawa, amma dole ne mai koyo ya shiga ruwan ya yi atisaye. Haka nan, yaro ba zai iya zama mai karatu ba idan ya tsaya a kan haruffa ɗaiɗaikun har abada. A koyi haruffan asali da alamomin wasali, sannan a fara karatu.

Har yaushe ya kamata zaman karatu ya kasance?

Minti goma sha biyar mafari ne mai amfani. Idan yaron zai iya natsuwa, zama na minti 20 zuwa 30 yana ba da ƙarin lokaci don maimaitawa da karatu mai haɗin kai.

Manufar ba karanta abu mai yawa sau ɗaya ba ce. Manufar ita ce komawa ga kalmomin a kan kwanaki da yawa.

Yaro na iya fahimtar kalma a cikin darasi guda amma daga baya ya manta da ita. Wannan al'ada ce. Kalmomi suna tabbata ne ta hanyar haduwa da su akai-akai.

Tsarin minti 30 mai amfani

Minti biyar: bita

A sake karanta kalmomi ko jimloli daga darasin da ya gabata.

Minti goma sha biyar: ci gaba da darasin

A saurari malamin, a maimaita kalmomin, a raba kalmomi masu wuya zuwa sassa, a kuma karanta jimlolin ko labarin.

Minti biyar: atisaye na aiki

A yi amfani da tambayoyin fahimta, ko wasan koyo, ko imla, ko wani atisaye da aka gina a kan kalmomin guda.

Minti biyar: karatu ko rubutu

A ce yaron ya sake karanta ɗan gajeren sashe ko ya kwafi jimla guda mai amfani a littafin rubutu.

Waɗannan lokutan ba tsayayyu ba ne. Ƙaramin yaro na iya bukatar gajeren zama. Babban yaro ko mai ƙwazo sosai na iya ci gaba fiye da haka.

Rawar iyaye

Ba sai kai ne abin koyi na furuci ba. Sauti daidai da aka naɗa zai iya yin wannan aikin.

Rawar da za ka taka ita ce:

• Kafa lokacin atisaye na yau da kullum.
• Buɗe darasin tare da yaron.
• Ƙarfafa sauraro da maimaitawa.
• Komawa ga tsofaffin darussa.
• Barin yaron ya karanta a hankali.
• Taimaka wa yaron ya ci gaba bayan kurakurai.
• Guje wa garaje daga darasi zuwa wani.

Kada ka damu idan yaron ya manta da kalma. Mantawa wani ɓangare ne na koyo. Maimaitawa ce maganin.

Kada ka mayar da kowane zama jarrabawa

Ba a sa ran yaro ya karanta daidai gaba ɗaya a karo na farko ba.

Ka bar yaron ya:

• Saurara fiye da sau ɗaya.
• Yi kuskure ya sake ƙoƙari.
• Karanta a hankali.
• Koma ga kalmar da ta gabata.
• Karanta labarin guda a wata rana daban.
• Nemi taimako ba tare da kunya ba.

Iya karatu sosai ba ya samuwa daga darasi guda da aka yi nasara. Yana girma ne daga tarin lokacin da aka ɓata wajen karatu.

Kalmomi kafin nahawu mai wuyar fahimta

Kada ka fara da neman yaron ya haddace dogayen bayanan nahawu.

Bar yaron da farko ya haɗu da misalai da yawa a cikin kalmomi da jimloli. Da maimaitaccen atisaye, yaron yakan fara lura da yadda kalmomi suke sauyawa da yadda jimloli suke aiki.

Sannan za a iya ƙara ɗan taƙaitaccen bayani a lokacin da yake da amfani. Ya kamata nahawu ya taimaka wa yaron ya fahimci harshen da ya riga ya haɗu da shi, ba ya maye gurbin atisayen karatu ba.

Tambayoyin da ake yawan yi

Yaushe ya kamata mu ƙaura daga haruffa zuwa kalmomi?

Da zarar yaron ya gane yawancin haruffa da alamomin wasali na asali, kuma ya iya ƙoƙarin karanta kalma mai cikakkun wasula. Kada a jira ƙwarewa cikakkiya.

Shin ya kamata in bayyana nahawu a kowane darasi?

A'a. A fara da sauraro, da kalmomi, da karatu. A bayyana tsari a taƙaice bayan yaron ya haɗu da shi a misalai da yawa.

Me zan yi idan yarona yana karatu a hankali sosai?

A ci gaba da kalmomi masu sauƙi, da jimloli, da labaran da ya saba da su. A sake karanta darussan da aka kammala. Saurin karatu yana girma ne ta hanyar karatu, ba ta hanyar komawa akai-akai ga atisayen haruffa ɗaiɗaikun ba.

Shin ƙarin atisaye kullum ya fi kyau?

Ƙarin atisaye mai amfani yakan taimaka, amma dole ne yaron ya kasance yana mai da hankali. Minti ashirin na natsuwa sun fi doguwar zama wadda yaron ya gaji kuma ya daina mai da hankali.